El Marco Teórico del TFG es una pieza clave en cualquier proyecto de investigación, sirviendo no solo como la base que sustenta tu estudio, sino también como el espejo que refleja la profundidad y amplitud de tu comprensión del tema. Pero ¿por dónde es mejor empezar? ¿Cuánto debe ocupar? ¿Qué debemos incluir realmente? Si te haces todas estas preguntas o alguna más, estás de suerte. En esta entrada, vamos a desentrañar los secretos mejor guardados para construir un marco teórico sólido y coherente dentro de lo que respecta a toda la estructura del TFG.
Responderemos a un montón de preguntas frecuentes que suelen hacerse estudiantes como tú que se enfrentan por primera vez a un informe científico (como es el TFG) e investigadores en ciernes. Quédate hasta el final y revisa lo importante con esta guía Paso a Paso.
- Definición del Marco Teórico del TFG
- ¿Qué debe incluir el Marco Teórico del TFG?
- ¿Cómo se hace el Marco Teórico? Paso a paso
- Consejos para redactar correctamente el Marco Teórico del TFG
- ¿Cómo debe ser el Marco Teórico del TFG?
- La extensión del Marco Teórico
- Conclusiones
- Ejemplo de un apartado del Marco teórico
- Preguntas Frecuentes
Definición del Marco Teórico del TFG
El marco teórico del TFG o de cualquier trabajo de investigación es una sección donde se revisan y discuten las teorías, modelos, y estudios previos relacionados con el tema de investigación. Este marco proporciona las bases conceptuales y teóricas necesarias para entender, contextualizar y justificar el estudio, identificando cómo se inserta dentro del conocimiento existente en el campo. Es esencial para definir el alcance de la investigación, formular hipótesis y métodos, y para interpretar los resultados obtenidos.
¿Qué debe incluir el Marco Teórico del TFG?
El Marco Teórico del TFG debe incluir una exhaustiva revisión de la literatura relevante al tema de estudio, incluyendo teorías fundamentales, investigaciones previas, y modelos teóricos.
Debes identificar y discutir los conceptos clave, las perspectivas teóricas y metodológicas, y cómo estas se relacionan con tu investigación.
Además, es importante analizar críticamente las contribuciones y limitaciones de los estudios anteriores para establecer el fundamento sobre el cual se construirá tu estudio.
¿Cómo se hace el Marco Teórico? Paso a paso
El marco teórico puede resultar tedioso pero eso es porque no has leído aún este paso a paso.
Paso 1: Clarifica tu tema y subdividelo según categorías
Hacer un mapa conceptual sobre tu tema o problema a intervenir te va a ayudar a estructurar las ideas principales según categorías. En mi caso, lo hice con mi tema, aunque esto te lo explico más adelante. Como ves, mi marco teórico abarca una parte de «preámbulo» que consideré necesario para situar al lector en mis «disparadores» teóricos, históricos y conceptuales.
Paso 2: Búsqueda, selección y organización de las fuentes
Todo marco teórico empieza con una búsqueda profunda de literatura relevante, siempre que tengas claro tu tema y el orden de los subtemas a tratar, como hemos mencionado en el paso 1. Para empezar con la búsqeuda de información relevante, puedes ayudarte de las buscadores académicos con grandes bases de datos confiables y repositorios universitarios para encontrar estudios y teorías que se alineen con tu tema.
Paso 3: Selecciona los artículos más importantes y clasifícalos
¿Recuerdas el mapa conceptual que te sugerí en el Paso 1? Pues en este paso se trataría de ordenar la información siguiendo ese esquema. Puedes hacerlo en tu ordenador, gracias a Mendeley. O también, directamente, guardando los artículos en distintas carpetas de tu PC. Si imprimes los artículos, directamente puedes ayudarte de los post-its de colores o de organizarlos con una enumeración. Imaginación al poder. También puedes aprender a hacer una ficha detalle a los artículos que te interesen.
Paso 4: Síntesis de la información
Combina y compara la literatura seleccionada para construir un relato cohesivo. Identifica patrones, tendencias, y posibles brechas en la investigación existente que tu trabajo podría abordar. Subraya, tacha, anota, relaciona. Todo en borrador pero debe tener cohesión y coherencia. Guíate de alguna anotación que te ayude como guía para cuando vayas a redactar el texto final del Marco Teórico.
Paso 4: Integración del análisis de las fuentes al tema
Aplica el análisis crítico de tus fuentes para fundamentar tu investigación. Asegúrate de vincular cada punto clave de tu marco teórico con tu pregunta de investigación, objetivos y metodología propuesta.
Paso 5: Redacta el marco teórico del TFG con normalidad
La redacción del Marco Teórico es un paso crucial en tu Trabajo Final de Grado (TFG) y representa el momento en el que todas las piezas de tu investigación comienzan a encajar de forma coherente. Este es el punto donde consolidas tu entendimiento del tema y demuestras cómo tu trabajo se inserta dentro del contexto académico existente. En el siguiente gran apartado, vamos a comprender en profundidad cómo debe redactarse el marco teórico del TFG para aprobar la asignatura y empezar los fundamentos teóricos de un informe científico con el mejor buen pie que se puede.
Consejos para redactar correctamente el Marco Teórico del TFG
Para redactar el apartado del Marco Teórico del TFG o del TFM de una forma adecuada, tienes que tener en consideración algunos aspectos relacionados con la organización lógica y el desarrollo del contenido, la coherencia, la cohesión y la conclusión del Marco Teórico. Ahora bien, como todos los apartados del TFG, también es bueno que revises, corriges y cambies lo que has escrito previamente, para ajustar el marco teórico a lo que te piden en términos de forma, contenido y extensión.
Organización Lógica de los contenidos
Para asegurarte de que hay una organización lógica adecuada en el contenido, hay dos tips muy buenos:
| Sección del Marco Teórico | Consejos |
|---|---|
| Introducción al Marco Teórico | Comienza con una breve introducción que prepare al lector para lo que está por venir. Destaca la importancia de las teorías seleccionadas y cómo estas fundamentan tu estudio. |
| Subdivisiones Claras | Utiliza títulos y subtítulos para organizar el marco teórico en secciones lógicas y manejables. Esto ayuda a guiar al lector a través de tu argumentación y facilita la comprensión del material. |
Desarrollo de Contenido
En cuanto a la forma de desarrollar los contenidos, debes tener en cuenta cómo expones las teorías y los modelos, cómo haces el análisis crítico y cómo integras toda la literatura con el tema en cuestión. Te hago algunas recomendaciones al respecto:
| Sección del Marco Teórico | Consejos |
|---|---|
| Exposición de Teorías y Modelos | Presenta cada teoría o modelo relevante para tu estudio. Describe sus postulados principales, los autores relevantes y su aplicación a investigaciones anteriores. |
| Análisis Crítico | No te limites a describir la literatura; realiza un análisis crítico de las teorías y estudios previos. Discute sus fortalezas, debilidades, y cómo se relacionan con tu investigación. |
| Integración de la Literatura | Demuestra cómo la literatura revisada se vincula con tu pregunta de investigación. Resalta las brechas en el conocimiento existente que tu estudio busca llenar. |
Coherencia y Cohesión
En cuanto a la coherencia y la cohesión es importante, primeramente, que comprendas en qué consiste cada uno de estos términos. En primer lugar, la coherencia se refiere a la lógica interna y la consistencia argumentativa que unifica las ideas, teorías y secciones de un texto o discurso. Por otro lado, la cohesión se refiere a la conexión gramatical y léxica entre palabras, frases, oraciones y párrafos para asegurar un flujo lógico y comprensible. Dicho esto, vamos a los consejos:
- Transiciones Fluidas: Asegúrate de que existan transiciones suaves entre las secciones y subsecciones. Cada parte de tu marco teórico debe fluir de manera lógica hacia la siguiente.
- Uso de Citas y Referencias: Integra citas y referencias adecuadamente para respaldar tus argumentos. Esto no solo añade credibilidad a tu trabajo, sino que también permite a los lectores verificar las fuentes de tu investigación.
Conclusión del Marco Teórico
Respecto a la conclusión del marco teórico, es ideal que sepas realizar una síntesis y la conexión con tu estudio. Esto es deberás hacer una conclusión adecuada de manera que puedes resumir los puntos clave discutidos y enfatizando cómo estas teorías y estudios previos respaldan tu investigación. Explicita la contribución de tu trabajo al campo de estudio.
Revisión y Edición
Es recomendable realizar una revisión cuidadosa de los contenidos y que hagas los ajustes finales que sean necesarios para que te quede un apartado fetén. De modo que, cuando termines de redactar, es bueno revisar detenidamente el marco teórico para asegurarte de que esté libre de errores y sea coherente en su totalidad. Considera obtener feedback de colegas o mentores. Y, finalmente, haz los ajustes necesarios para mejorar la claridad, precisión y coherencia de tu marco teórico. Recuerda que este capítulo es fundamental para establecer la base teórica de tu investigación.
¿Cómo debe ser el Marco Teórico del TFG?
La extensión del marco teórico en un TFG depende de muchos factores. Por ejemplo, según el tipo de TFG que estés haciendo o según la disciplina. También van a entrar en juego otros factores como el tema de investigación y los requisitos específicos de tu programa académico o tutor. Por lo general, ya que en cada universidad se hace de una manera y se exigen distintas cosas, algunas recomendaciones generales que puedo darte son la extensión, la profundidad y el alcance.
1. La extensión del Marco teórico del TFG debe ser proporcional
No debes olvidar que el marco teórico no es más que un apartado que aporta cierto contexto. En este sentido, es un apartado que no debe superar en extensión a otros apartades que son nucleares o cruciales en el conjunto del TFG.
¿A qué me estoy refiriendo? pues a apartados como la metodología, los resultados o la discusión. No pierdas nunca de vista esta idea, ya que el único cometido de este apartado es, como te decía al principio, enmarcar teóricamente el tema y el problema que escogiste así como la vía de intervención que propones. Por lo tanto, deberá recoger las teorías y la literatura relevante pero no deberá exceder en extensión a otros apartados más importantes.
2. El Marco Teórico debe tener cierta profundidad
Además de ser proporcional, debe aportar profundidad. Pero ¿a qué nos referimos con «profundidad»?
La profundidad del marco teórico en un TFG se refiere a cuán detalladamente exploras y explicas las teorías, conceptos y estudios previos relevantes para tu investigación. Debes sumergirte en la literatura existente, no solo presentando los hallazgos de estudios anteriores, sino también analizando críticamente su relevancia, validez, y aplicabilidad a tu estudio.
La profundidad implica una comprensión exhaustiva de las bases teóricas que sustentan tu pregunta de investigación, así como un análisis detallado de los conceptos y teorías clave. Esto te permite construir argumentos sólidos, identificar lagunas en la investigación existente y justificar el valor de tu trabajo dentro del campo académico.
3. Debe haber cierto alcance en tu apartado del Marco Teórico
El alcance del marco teórico se refiere a la amplitud de temas, teorías, y literatura que incluyes y cómo estos se relacionan con tu investigación. Deberías seleccionar cuidadosamente una gama de fuentes que cubran los aspectos esenciales de tu tema, incluyendo diferentes perspectivas y debates dentro del campo de estudio. El alcance asegura que tu investigación esté bien contextualizada dentro del conocimiento existente, mostrando cómo tu trabajo se conecta con y se diferencia de otros estudios.
Además, te permite definir claramente los límites de tu investigación, estableciendo qué aspectos del tema abordarás y cuáles quedan fuera de tu enfoque. Un alcance bien definido ayuda a delimitar tu estudio, haciéndolo manejable y enfocado.
La extensión del Marco Teórico
La extensión del marco teórico en un TFG es una de las dudas más recurrentes de entre los lectores de esta web. Y es que, a primera vista, podría parecer complicado de determinar. Sin embargo, la respuesta es más sencilla de lo que parece. Para suerte de todos, no existe una longitud fija preestablecida para el marco teórico, salvo que se especifique de antemano por el tribunal evaluador o en el plan docente. Así que podríamos decir que la extensión de contenido dedicada a este segmento depende de la disciplina del proyecto o de la universidad.
Pero, como guía general, se sugiere que ocupe aproximadamente 20 páginas dentro del documento total.
Este consejo no implica necesariamente que se deban escribir 20 páginas exclusivamente dedicadas al desarrollo teórico. Más bien, se refiere a la extensión total que el marco teórico podría ocupar en el contexto del TFG, considerando los límites de caracteres o páginas establecidos para que el trabajo sea aceptado por el tribunal. Es recomendable introducir elementos destacados del marco teórico ya en la introducción, como podrían ser descubrimientos significativos de la investigación que hayan tenido un impacto en el desarrollo del trabajo, sin entrar en detalles exhaustivos desde el principio.
El desarrollo completo del marco teórico debería desplegarse a lo largo del documento, conectándolo con los diversos temas abordados en el proyecto.
Adherirse a estas pautas facilitará estructurar de manera coherente el argumento de tu investigación, cumpliendo adecuadamente con los requisitos técnicos y de presentación exigidos, y permitiéndote enfocarte en otros aspectos fundamentales de tu TFG sin preocupaciones excesivas por la extensión o la distribución de los bloques temáticos. La elaboración precisa del marco teórico es crucial para el éxito de tu presentación ante el tribunal, contribuyendo significativamente a la consecución de tu título universitario al completar los créditos requeridos para la aprobación del TFG y finalizar tus estudios de grado.
Conclusiones
El marco teórico daría cuenta del enfoque teórico, la revisión teórica propiamente dicha. Efectivamente, éste sería el apartado dedicado a la revisión teórica que has llevado a cabo para seleccionar el enfoque que daría forma a tu propuesta, tanto a la hora de escoger el tema, como la problemática que quieres abordar así como la escuela psicológica (orientación o autores).
No importa si estás haciendo un TFG de investigación o si estás con un TFG más práctico o experimental. Siempre deberás incluir un contexto teórico, histórico más o menos pormenorizado. Más allá de los requerimientos y las exigencias del «guión» de tu plan docente, todos los informes científicos deben incluirlo.
Para que te hagas una idea, también puede ser visto como una extensión de la introducción hacia todo el corpus de obras que te han inspirado para hacer tu propuesta. Este análisis no solo extiende la introducción sino que también contextualiza tu investigación dentro del campo académico, ajustándose a los requisitos específicos de tu estudio.
A modo de síntesis, para organizar tu marco teórico puedes servirte del siguiente orden:
- Identifica el tema: Comienza con una clara definición de tu tema de investigación y subdivídelo según categorías relevantes.
- Busca y selecciona fuentes: Realiza una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas para encontrar literatura relevante que se alinee con tu tema.
- Organiza la información: Clasifica los artículos y estudios importantes según el esquema conceptual que hayas desarrollado.
- Sintetiza y analiza: Combina y compara la literatura seleccionada, identificando patrones, tendencias y brechas en la investigación existente.
- Integra: Vincula los hallazgos de tu revisión literaria con tu pregunta de investigación, objetivos y metodología.
- Redacta: Con toda la información organizada y analizada, procede a redactar el marco teórico, asegurándote de que esté bien integrado con el resto de tu trabajo.
Ejemplo de un apartado del Marco teórico
No hay nada mejor que un ejemplo para entender cómo se hace el marco teórico del TFG.
Ejemplo real sobre del marco teórico de un TFG
El título de mi marco teórico fue «Preámbulo y realidades eclipsadas: los dos grandes bloques de contenidos en los que he distribuido el marco teórico». Dado que la elaboración y organización del marco teórico dependerá del tema escogido en cada uno de los Trabajos Finales de Grado o de Máster, he considerado pertinente explicar, en esta entrada, cómo he elaborado y organizado yo esta sección de mi TFG. El contenido teórico de este trabajo es presentado en orden a dos grandes bloques teóricos diferenciados, con sus subapartados, como se puede observar en el siguiente esquema:
I. Preámbulo: Primera parte del marco teórico de mi TFG
En este gran apartado, hago constar información más o menos general acerca del contexto legislativo y curricular (la LOMCE), así como del Trastorno Mental y de la Inteligencia. Se presentan como las partes conceptuales independientes que han de ser explicadas y necesariamente comprendidas antes de presenciar la intersección entre ambas, y vendrían a significar, desde una postura Goffmaniana, los frames del bloque principal que seguiría. En este apartado, se exponen los aspectos generales más importantes sobre tres bloques importantes: el contexto legislativo y curriculum, a la Inteligencia y al Trastorno Mental.
Organización del primer gran apartado
Para poder organizar el primer gran apartado, me hice la siguiente tabla:
| Sección | Descripción |
|---|---|
| El contexto legislativo y curricular | Generalidades sobre el contexto legislativo y curricular, enfocándose en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). |
| La LOMCE: Contexto social y nivel de adecuación | Discusión sobre cómo la LOMCE se inserta en el contexto social actual y su nivel de adecuación a las necesidades educativas contemporáneas. |
| La LOMCE y el talento | Análisis de la relación entre la LOMCE y el desarrollo del talento, especialmente en el contexto de las altas capacidades. |
| Protocolos de intervención educativa en materia de altas capacidades | Examen de los protocolos de intervención educativa existentes para la detección, evaluación e intervención en casos de altas capacidades, cuestionando su efectividad y conocimiento por parte de los profesionales de la educación. |
| La inteligencia | Revisión de las diversas teorías sobre inteligencia a lo largo de la historia de la Psicología, destacando las limitaciones del enfoque basado exclusivamente en el Coeficiente Intelectual (CI) y la importancia de considerar otros factores como la motivación y las sobreexcitabilidades. |
| El Trastorno Mental | Consideración del trastorno mental en el contexto de las altas capacidades, explorando cómo las características únicas de estos individuos pueden interactuar con diversos trastornos mentales. |
El motivo por el que hice la tabla es que necesitaba resumir los componentes más importantes del marco teórico relacionados con el contexto legislativo y curricular, las políticas educativas para el talento, los protocolos de intervención en casos de altas capacidades, las teorías de la inteligencia y la intersección de las altas capacidades con el trastorno mental.
II. Las Realidades Eclipsadas: Segunda parte del marco teórico de mi TFG
En este segundo bloque, aquellos fenómenos que fueron explicados, con mayor o menor profundidad en el preámbulo, son directa o indirectamente correlacionados para dar cabida a la perspectiva Dabrowskiana, desde la cual pretende abarcarse el caso. En definitiva, se presenta el nexo entre estos dos bloques sustantivos y el punto de corte en el que interaccionan en forma de eclipse.
O, dicho de otra forma, la misma hipótesis teórica ante la cual se entienden ciertas realidades interconectadas es detalladamente fundamentada en esta parte. En este bloque de contenidos, combino, con mayor profundidad, aspectos tratados superficialmente en el apartado del preámbulo.
“El discurso de la lucha no se opone al inconsciente: se opone al secreto (…) y el secreto tal vez sea más difícil de conocer que el inconsciente”
(Foucault, 2000, p.16).
Éste constituye el bloque más importante de todo el marco teórico, presentándose la Inteligencia y el Trastorno Mental correlacionadas, describiéndose como modelo adecuado el de la TDP de Dabrowski, en base a la necesidad de llegar a una comprensión amplia del fenómeno de las dobles excepcionalidades en los sujetos con AACCII. Este apartado se justifica ante la ausencia de un modelo integral de la inteligencia que permita discernirla cuando coexiste la posibilidad del padecimiento de un Trastorno Mental o de dificultades que acaban siendo aglutinadas como tal pero que encuentran explicación en uno o varios tipos de disincronías, tanto externas como internas, fruto de una elevada inteligencia o de una inteligencia silenciada por la apariencia.
Organización del segundo gran apartado
Para que sirva de ejemplo de cómo he estructurado uno de los grandes apartados o categorías de mi marco teórico que aporto de ejemplo, podría servirte la siguiente tabla:
| Sección | Descripción |
|---|---|
| Cuestión de silencios | Desarrollo de los eclipses presentados anteriormente, introduciendo la importancia del paradigma Dabrowskiano y su visión catártica del crecimiento para dar voz a los sin voz. |
| Desintegración Positiva | Exploración de la teoría de Dabrowski sobre la desintegración positiva, un fenómeno asociado a las dobles excepcionalidades y las disincronías en personas con altas capacidades. |
| Sobreexcitabilidades y sus consecuencias | Análisis de la relación entre la hiperactividad mental y no mental en personas con altas capacidades intelectuales, su conexión con el TDAH y el impacto en el fracaso escolar. |
| Instrumentos de Evaluación | Presentación de los instrumentos de evaluación basados en el paradigma de las sobreexcitabilidades, detallando su aplicación práctica en la investigación. |
| En busca de la felicidad o ¿Demasiado inteligente como para ser feliz? | Reflexión sobre la necesidad de reconocer y normalizar las peculiaridades de las personas con altas capacidades y dobles excepcionalidades, subrayando las implicancias sociales y educativas. |
Como ves, para mí era importante resumir los aspectos clave de cada sección del marco teórico relacionado con el concepto de las altas capacidades y las dobles excepcionalidades, destacando la importancia de la teoría de Dabrowski y las sobreexcitabilidades.
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